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A atual realidade social apresenta uma nova ordem que se estabelece e, cotidianamente, a vemos transformar-se com extrema velocidade.
Nesse contexto, 📉 como educadores, temos a responsabilidade de tentar acompanhar tais mudanças, embora reconhecendo de que essa rápida mudança é, de modo 📉 geral, uma regra no mundo contemporâneo, o que nos indica a necessidade de constantemente estarmos ajustando nossas ações.
Nesse sentido, respostas 📉 adequadas a essas demandas podem incidir em ganhos reais para a Educação, pois parece que existe estreita ligação entre a 📉 educação da pessoa e os benefícios em todas as suas dimensões e empreendimentos sociais.
Em um mundo em franco desenvolvimento tecnológico, 📉 informativo, cultural, de mudanças nas formas de aprendizagens, visualizamos uma lacuna existente entre as demandas educativas e as ações desencadeadas 📉 para superá-las.
Na Educação Física, evidencia-se também uma dificuldade de conseguir ajustes entre suas ações e o atendimento de objetivos relacionados 📉 à saúde da pessoa, principalmente quando observamos que ainda suas práticas encontram-se muito mais voltadas a um ensino de esportes 📉 competitivos, em detrimento a uma ação pedagógica voltada a uma formação educacional mais ampla e efetiva, que incentive hábitos saudáveis 📉 o longo de toda a vida.